图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C．美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源15．【答案】A。解析：美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。故选A。
16．1～6年级的教材更偏重（）。A．趣味性B．知识性C．人文性D．社会性A。解析：教材内容的组织要考虑综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。要注意教材的趣味性和知识性，1～6年级的教材更偏重趣味性，注重活动过程设计；7～9年级的教材要适当注意知识性，注重实践能力的培养。故选A。
17．7～9年级的教材要适当注意（）。A趣味性B．知识性C．人文性D．社会性18．（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。A．备课B研究和分析教材C．导人D．教具准备B。解析：教材是教学的重要载体，是教师的教本，是学生的学本。因此，研究和分析教材的内容是教学的重要环节．也是首要的教学准备工作。故选B。
f19．“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（）。A．技能训练模式B．创作教学模式C．美术批评模式D．综合型模式
解析：创作教学模式的结构程序是激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美。故选B。20．营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（）。A．设置问题情境B．提供原型启发C．指定操作方法D．营造宽松氛围
21．下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。A．引起教学方式和方法的变革B．增强教学功能．改造和丰富教学目标体系C．彻底颠覆传统性教学模式D．凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题22．与接受学习对应的最主要的教授方法是（）。A．讲述法B．展示C．演示D．探究法23．美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A．发现美、欣赏美B．欣赏美、表现美C．发现美、表现美D．发现美、欣赏美、表现美24．在美术课堂教学中，如果某学生发生问题行为，作为一名教师，下列措施不恰当的是（）。A．临近控制B．移除诱因C．离开课堂D．使用幽默25．按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．以上都不属于C。解析：总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效r