一、导入新课。1.小朋友们,喜欢做游戏吗?那我们就先来玩一个“摸身体”的游戏吧!2.游戏开始。师:摸摸你的脸,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的腿,摸摸你的肚子,摸摸你的尾巴。你们笑什么?你找到尾巴了吗?把你的尾巴亮出给大家瞧瞧!师:对啊,我们是没有尾巴。可是许多小动物们有尾巴。小朋友们,你们知道哪些动物有尾巴呢?生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴师:同学们的知识面可真广啊!你们认识“尾巴”这个词语宝宝吗?【出示词语卡片“尾巴”】强调“巴”是轻声。3.动物王国里有尾巴的动物可多了,前两天,他们进行了一场大比赛呢!他们要比什么呢?【出示词语卡片“比”】(在黑板上板书题目:比尾巴)二、读文识字。1.有哪些小动物参加了比尾巴大赛呢?请小朋友们带着这个问题自由读课文。2.学生自由读课文。
猴子、兔子、鸭子孔雀、松鼠、公鸡(1)学生自由读。指名个别读:老师请最爱听课的小朋友来读,其他同学认真听,他们有没有读正确。师:仔细看第一排,你发现了什么?生:这三个字都是轻声。师:(zi变红色)你的眼睛真亮!我们把这三个轻声读一读。(2)出示“公松”,仔细看,你发现什么?生:他们都是后鼻音师:一齐来拼一次读一次生:“公”和“松”都有一个“公”师:你有什么方法记住他们呢?生说师:看,通过加一加或减一减偏旁,我们可以认识更多的字。(3)仔细看这两个字(“鸡、鸭”变红色),你发现了什么?生:他们右边都有一个“鸟”字。师(板书:鸟)“鸟”字在这里是个偏旁,叫“鸟字边”。来,不拖音,读两次。有鸟字边的字一般都和有翅膀、有羽毛的动物有关。除了这两个字,你还知道哪些字也是这个偏旁的?生说:鹅、鸦、鸣、鸣(4)小动物们说如果头上的拼音藏起来,你还会念,他们就会出来和大家见面了。齐读。(出示图片)(5)谁来和你喜欢的动物打个招呼?师引导:你还会用什么方式打招呼呢?
三、读儿歌。
(一)1、小朋友,这三只小动物(出示图片、课件)真是急性子,他们凑在一
f起就开始比尾巴了。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好象一把伞?(1)请小朋友认真地读一读。(2)读着读着,你发现了什么?生:三句话后面都有个问号。师:像耳朵一样的符号“?”(板书:?)我们就叫问号。问号(跟读),有问号的句子就叫问句。师:谁来读第个问句?指名读师:你把“谁的”这两个字读得比r