初中语文学期教学质量分析报告
测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，接下来小编搜集了初中语文学期教学质量分析报告，欢迎查看。初中语文学期教学质量分析报告一三个年级的试
卷总分均为100分。题型设计基本一致。计23题，其中积累与运用9题，27分综合阅读13题，33分作文1题，40分。另设附加题10分，没有计入总分。从题型分布看，选择题5题，约占分值的15填空题2题，约占8简答及表述题15题，约占37作文一题，占40。1、有利于我县普九控辍保学，全面提高教育质量。2、注意发挥考试的导向与评价作用，注重考察学生语文能力。3、开阔语文视野，重视语言积累。4、贴近学生生活，发挥教育功能，体现人文关怀。补充说明：试题是我们出的，当然一定会有一些不足，我不想在此过多的自夸，我要说的是，每次出题，我们都是以严肃认真的态度来对待的。我们要从全县整体出发来考虑这个事情。既要体现课程改革的新理念，又要有利于县教育局提出的控
f辍保学，还要兼顾平原、山区以及教育质量高低不同的学校，所以试题不一定能完全符合每个学校的实际，希望大家理解。每次期中期末测试前，教师学校领导都给我们专门召开会议，有时侯教育局的领导也参加。大家认真研究出题的一系列情况，如，难易程度、题型、分值等等，领导要求我们认真慎重对待这项工作。我们也深知，慎重对待出题这项工作，也就是慎重对待基层一线教师付出的劳动。大家如果对试题有什么建议或认为有需要探讨的内容，我们衷心希望大家和我们联系。对于各个学校上交的期末试卷分析，我都详细阅读了，写得比较认真的单位有：八会中学、黄泥洼中学、首山镇二中、水泉中学、寒岭中学。我们根据各个学校上报的成绩及抽调的试卷对有关数据进行了统计，结论有如下二点：1、总体得分情况较好，反映了学生良好的语文素养。参考生数初一为5074人，初二为5107人平均分初一为分，初二为
分优秀率初一为27，初二为13及格率初一为71，初二为67。初一分数略高于初二。2、各校间差距较大。以初一年级为例，平均分最高的达到分，平均分最低的仅为分优秀率最高的为59，最低的为0及格率最高的为93，最低的为下面是有关成绩的三份表格。。
f上面表格中列出的成绩只是相对成绩，是根据各学校上报的成绩和抽调的试卷汇总的，由于没有组织统一阅卷，语文又是主观性强的科目，阅读理解题和作文题r