残英满地。“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不想去摘它赏它，这才是“如今有谁堪摘”的确解。然而人不摘花，花当自萎；及花已损，则欲摘已不堪摘了。这里既写出了自己无心摘花的郁闷，又透露了惜花将谢的情怀。6．D【解析】试题分析：A执手相看泪眼，竟无语凝噎；B念去去千里烟波；C便纵有千种风情
答案第2页，总4页
f考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。7．C【解析】本题考查学生对诗句朗读节奏的把握能力。一般来说，划分古诗节奏要注意三个原则：不能违背诗的意义；要兼顾诗的声律；要注意上下句之间的协调。通常是两个字一个节拍，单独一字根据意义独立成为一个节拍。A对／长亭晚；B年年／知／为谁生？D更／与何人／说！8．（1）江山如画一时多少豪杰。（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。【解析】试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“豪杰”“晦朔”“蟪蛄”这几个字的写法。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。9．东篱采菊时的一种闲适临行密密缝进的亲情天涯若比邻书写的友情【解析】试题分析：题干要求“依照示例在横线上补写句子，要求结构基本对称，意蕴丰富，有文采”这是仿句题。答题关键词“结构基本对称，意蕴丰富，有文采”仿写句子，要以“诗歌”，句式结构要与前一句相同，喻体要符合诗歌特点。写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1．内容要协调一致，前后呼应；2．句式要r