浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程
南顿学校教师个人研修计划教学内容幸福是什么研修目标
1、认识6个生字，能理清故事的脉络，读懂故事的内容，了解童话中人物形象的特点。2、搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。3、能了解幸福的真正含义，发现身边的幸福，懂得幸福无处不在。简易多媒体环境交互式多媒体环境移动多媒体环境。
应用环境技术工具
网络课程专题课程T1T7简易多媒体环境的教学功能
综合课程：G20迎接移动互联网时代的新教学支持性课程S2投影仪和实物投影设备的使用方法
研修安排
第一阶段9241009第二阶段10101122运用信息技术，开展校本研修实践第三阶段11231210提交实践作业，展评精品成果第四阶段12111221考核抽查总结，迎接发展测评学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）10月中旬10月下旬11月上旬11月中旬11月下旬12月上旬12月中旬12月下旬教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。课例片段的后期制作，参加教研组活动。修改、完善、提交作业，参加教研组活动。完成个人的培训总结。完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。完成发展性测评。
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