、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三主干学科与相近专业主干学科：控制科学与工程、电气工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术等。相近专业：电气工程及其自动化、信息工程、测控技术与仪器
f四主要课程1、通识教育基础课程：德育课及文化素质类课程、军事体育类课程、大学英语、计算机类课程、自然科学类课程等。2、大类学科基础课：电路基础、数字与逻辑设计、电子电路基础、数据结构、信号与系统、微机系统与接口、信息通信网络概论、自动控制原理I。3、专业主干课：自动化专业导论、运筹学与最优化、自动控制原理II、自动化元件、自动检测技术、电力电子技术、运动控制、计算机控制系统、数字信号处理、人工智能导论。4、方向课：从三年级开始，分4个方向培养，方向1为控制科学；方向2为控制工程；方向3为智能机器人；方向4为智能信息处理。具体各方向课程见后。
五主要实践环节工业系统认识、电路实验、数字逻辑电路实验、电子线路实践、微机实验及课程设计、控制系统建模与分析综合设计、控制工程系统综合设计、智能机器人系统综合设计、数字图像处理系统综合设计、课外实践、毕业设计等。
六双语教学课程共7门：信号与系统、电磁场与波、复杂系统与过程控制、ERP系统设计、数字图像处理、硬件描述语言及实验、ComputerArchitecturea
dOrga
izatio
。
七全英文教学课程共4门：数字与逻辑设计、网络信息编程、数据挖掘、自主移动机器人。
八系列研讨课程（含新生研讨课）新生研讨课：航天与自动化、自动化与工业化、信息化的关系、认知与自动化、生产计划与自动化、工程设计导论；软件基础研讨课：C程序设计、Java高级程序设计、C高级程序设计、安卓系统编程；硬件基础研讨课：MCU技术及课程设计、DSP技术及课程设计、嵌入式系统及课程设计；专业方向研讨课：控制系统建模与分析综合设计、控制工程系统综合设计、智能机器人系统综合设计、数字图像处理系统综合设计、多机器人系统建模与分析、现代控制系统设计、实时优化与先进控制、现代交流调速技术、特种机器人、服务机器人、机器视觉、离散事件系统建模与控制导论、管理信息系统。
九毕业学分要求及学士学位学分绩点要求参照东南大学学分制管理办r