课例设计
课题名称
传统的魅力_中国传统纹样
教学年级
初中一年级
时间
40分钟
教材
江西美术出版社美术教材（七年级第一学期）
授课人
南昌一中张东萍
教材分析
本课是七年级上册第六课“设计应用”领域的一堂课。这一课主要是引导学生接触并了解中国传统纹样的丰富内涵，激发学生对传统文化的认知兴趣，提高学生审美意识及实践能力，并最终能应用于生活。
1、知识目标：使学生掌握纹样的基本知识，进一步了解民族文化。
1、了解传统纹样的形式与特点。
2、能力目标：学会欣赏中国传统纹样并绘制纹样。
教学重点
2、了解单独纹样、适合纹样、二方连续纹样、
教学目标3、情感目标：培养学生热爱传统艺术的思想感情建立继承和发扬优秀
四方连续纹样的特点差异并制作纹样。
传统文化的情感，让学生更多地从生活中发现美。
教学难点
了解传统纹样的丰富寓意。
教具准备
课件图文资料
学具准备
剪刀、彩纸、固体胶
教学过程
时间
学习引导要点
预期效果
效果反馈
1、观生活
3分钟左右
观察生活中的传统文化。
采用现实生活中的图片，引起学生兴趣。
1、传统纹样是什么？
2、说纹样
10分钟左右2、传统纹样的丰富寓意体会古代劳动人民追求美好生活的愿望。
对传统纹样有初步了解。
3、传统纹样的形式。
3、赏纹样
3分钟左右1、传统纹样在不同材质上的应用。
加深对传统纹样的认识，
f2、实用与美观的特点。
4、剪纹样
16分钟左右
1、引导学生以剪纸的方式做适合纹样或二方连续纹样的尝试2、剪纹样的操作步骤
5、展纹样6、小结
5分钟左右1分钟左右
进行学生作业的欣赏，让学生提出自己的看法。对本课的总结
提欣赏能力。
能明白纹样形式并制作，锻炼动手能力。
锻炼学生表达能力。
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