自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症17、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
fA、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格18、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略19、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段20、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段21、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）22、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移23、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁24、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、42B、52C、62D、7225、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想26、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论27、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉28、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法29、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分30、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔31、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法32、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力33、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应34、浪漫的爱的组成是（）
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