生命进化；大小行星公转各行其道，保证地球宇宙环境的安全。这两点宜在讨论地球是特殊的行星时补充。
f20072007714
指导教师指导教师章苏静教授
说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星要通过引导学生从图文资料中找出地球与其他行星在运动特征和结构特征上的共性以及轨道位置和自身条件上的特性。运动特征共性包括同向性、共面性和近圆性；结构特征主要是通过与类地行星比较得出地球在质量和体积方面不具特殊性。地球上存在生命主要是因为日地距离适中，所以有适合的温度；因为地球质量和体积适中，所以能吸引住大气形成厚度、压力适合的大气层；因为地球存在岩浆活动，所以有地球内部氢氧分异化合的水汽溢出形成海洋。教材涉及各类天体及其特点、天体系统成因、行星类型等内容，这些只需引导学生一般性了解。
2教学重点和难点（一）重点：
1．地球在宇宙中的位置。确定的理由：是核心知识，是说明地球宇宙环境的基础。2．特殊的行星的特殊之处具有生命存在的条件。确定的理由：是地球特殊性的具体体现，地球有了生命和人类才有可能探讨地球的宇宙环境以及四大圈层环境的发展规律。
（二）难点：1、宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。2、天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天、地、人系统。3、地球的特殊性和普通性。
四、教学过程设计与分析导入：上节课我们学习了绪论，知道了地理学是研究地理环境以及人地关系的科学。地理环境包括自然环境和人文环境，必修一主要学习人类所处的自然地理环境。目录：地球所处的自然环境包括宇宙环境（第一单元）、大气环境（21）、水环境（22）、地质环境（23）。各个环境相互影响、相互渗透，共同组成了自然地理环境这一整体（第三单元整体性与区域性），这种自然地理环境影响着人类的各种行为活动（第四单元）。首先我们先学习一下地球所处的宇宙环境。第一单元遵从：宇宙太阳系地球，这一顺序，学习了人类社会所处的宇宙环境。
第一节地球在宇宙中
问题关于宇宙您了解多少随便说？宇宙一词最早出现在战国时代的《尸子》一书：“上下四方曰宇，往古来今曰宙。”即宇宙是时间与空间的总和。千百年来，科学家们一直都在探寻宇宙的奥秘。一、宇宙：随着人类社会的发展及科技水平的提高，我们对于宇宙的认识也在逐渐地深入。古老的宇宙地是一块平板，天是一个盖子，（天圆地方）
f20072007714
指导教师指导教师章苏静教授
观公元2世纪
天r