GUANGDONGINNOVATIVETECHNOLOGYCOLLEGE
教案
课程名称：公共空间设计教师姓名：姜佳良系别：机电系二○一三年至二○一四年第二学期
f课程概况
课程名称公共空间设计总学时：64周学时：周4学时教学起始周：1周16周授课班级及时间：工业设计二、三班
教材概况（主编、出版社、版次等）：《公共空间设计》杨清平北京大学出版社
教辅概况：《室内设计》马澜清华大学出版社
f课时授课计划
一、授课具体时间：
第一周
二、授课课题：
公共空间设计概述（1）
三、教学目的要求：
1公共空间的概念2公共空间设计的发展及风格表现3公共空间的类型
四、教学重点难点：
公共空间概念的理解公共空间的主要风格公共空间的主要类型
五、教学方法、用具：
讲授、演示、实践
六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时
间分配、课外作业等）：
公共空间的概念
公共空间设计的发展
公共空间设计的风格
公共空间的类型
公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。
1国内发展历史2国外发展历史1传统风格2现代风格3后现代风格4自然风格5混合型风格1办公空间2餐饮空间
f3商业空间
教学后记：
f课时授课计划
一、授课具体时间：
第一周
二、授课课题：
公共空间设计概述（2）
三、教学目的要求：
1公共空间分类的依据和方法2公共空间设计的发展因素3公共空间设计发展的主要趋势
四、教学重点难点：
公共空间分类的依据公共空间发展的因素与趋势
五、教学方法、用具：
讲授、演示、实践
六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时
间分配、课外作业等）：
公共空间的依据
公共空间设计的发展因素
公共空间设计主要发展趋势
1按照广泛理解分类2按照功能分类3按照内部区域位置分类1功能与使用2精神与审美3结构与技术4文化传统1生活艺术化、艺术科技化、打造智能空间2体现现代化、强调人性化健康空间3国际化与民族化两者兼顾、营造个性空间
f教学后记：
课时授课计划
一、授课具体时间：
第二周
二、授课课题：
展馆空间设计案例鉴赏解析
三、教学目的要求：
对湖南益阳博物馆室内设计进行鉴赏归纳总r