5《古诗词三首清平乐村居》导学案
年级：五学科：语文编号：
小组：
姓名：
本周习惯：踏实认真预习，积极有效开展小组合作。
课题：《古诗词三首清平乐村居》主备人：
课型：精读审核人：
课时：一课时
【学习目标】
1、我会读写“媪、剥、醉、媚、锄”五个字。（重点）
2、我能有感情地诵读古诗，并会说诗意。重点
3、通过学习古诗，我能感受到诗人所描绘的生活的情趣和快乐。（重难点）
【时间预设】
导入4′合作学习8′预展5′展示探究15′达标检测8′
【知识链接】
辛弃疾：（11401207）南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。词集：《稼轩长短句》。
学习流程
教与学
【自主预习】（相信自己也能把预习做到最好，认真多读，认真思考，认真写就能）1、我能认真读诗句，学习生字词，并能读正确、读好！任务一
方法一点通：
★①词语我会读正确：（光会读可不够，读好才是本事）
（清平乐）
学习古诗的方法：
茅檐、媚
翁媪，锄豆，亡（
★②词语意思我理解：
）赖，乐
（
）
（剥莲蓬）
1、借助注释、插
茅檐：相．媚好：亡赖：
吴音：
剥
翁媪：
村居：乡村闲居的人家
（
）
图和工具书理解；方法一点通：2、联系上下文；
★③朗诵诗歌。
声音洪亮，要采取不同的方式（一人朗读、多
通过查字典、查3、想画面；
清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相人媚朗好读，、多白人发轮谁读等家），翁要媪读。出节奏、韵味。
阅参考资料、联4、反复诵读。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
系诗句、观察课
3、理解诗意。任务二
A、从题目和“醉里吴音相媚好”能看出这首词所描绘的地方是
。本配图，可以理
本首词的词牌名是：
，词的题目是：
。
B、根据“茅檐低小，溪上青青草”这句词，想象一下，用自己的话说一说村解诗句中字或词
居的位置、样子及周围环境：
的意思。
先根据诗句想象，
C、从“白发谁家翁媪”可以知道，居里有（）和（里吴音相媚好”可以知道，这一对翁媪在（从中可以感受到老人生活（“醉里”是指喝醉了吗？怎么理解？
D、这一对翁媪有几个儿子，你是从那几句看出来的？
）两个人，从“醉）。）。
再结合课本中的配图。
1
f每个儿子分别在干什么？。。。
一对翁媪最喜欢哪个儿子？从那句能看出来？。
E、用自己的话说一说“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的意思。
3、感受诗歌。任务三★①有节r