的养成。但要注意的是：儿歌要简短，易懂，易记、避免增加学生的负担。第三是检查、激励一年级新生自治能力低，违反要求、犯错误是难免的。班主任要尽量避开批评，教给学生正确的做法，并指导学生具体地去做，然后检查。当学生做得规范时，要及时给予表扬或者奖励，并声明谁做好了，老师都会给予表扬和奖励。学生对表扬、奖励记得清楚，印象深刻。例如，要
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f让学生排队时达到“快、静、齐”的要求，因为人多，不可能个个都达到要求，总有几个拖拉做不好的。这时，班主任要表扬好的，对做得不好的学生给以具体的指导，一旦他做好了，马上给他表扬、奖励。哪怕就是摸摸他的头，或者一朵小红花，一句简短的话语，一阵整齐的掌声，都能使他们难忘，以后站队时，他一定会尽力去做好。
要当好一年级的班主任真的不容易，需要你留心去发现学生做得不足的每一个细微行为，然后要耐心地去引导、点拨、订正。
孩子们的行为习惯培养好，不但老师今后的授课会轻松，而且对孩子的一辈子都受用。
2017年9月28日
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