初中英语新课标学习笔记
初中英语新课标给教师提出了极富挑战的新课题面对全新的教学理念教师应如何与新课改同行与新课程一起成长本文作者愿将在教学中获得
的几点粗浅的体会与同行共享。
一、用科学发展观解读新课程实现教学相长
作为一名经历新旧课程教学的初中英语教师在解读新课程的教学模式
中认为英语新课程在课程设计、课程实施与内容组织等方面进行了大胆改革教材的各种元素是开放的、发散的、以学生为中心的完全符合现代学习方式新的英语教学模式更能照顾到学生的独特性可以充分调动学生学习兴趣。虽然新课程给教师提出了新挑战但随着课改的不断深化和教学条件的改善以及学生和家长对英语学习重视程度的不断提高我相信教学相长只要教师更新观念和知识提高个人素质改变传统的教学方式构建“以学生为主体”的新型教学模式建立新型的师生关系在教学中渗透情感态度的培养并运用现代化教学手段创设生动直观的交际情景进一步培养学生的实践能力和创新能力就一定能够引导好学生在学习英语过程中变被动学习为主动学习、变依赖教师为独立学习、变呆板学习为体验学习灵活的教学模式和有趣的课堂训练能极
大地培养学生的自主学习、探究学习和研究性学习的能力。
二、更新知识和观念提高个人素质
1为了适应新课程的要求教师应及时更新知识。面对新课程教师一
是要树立终身学习的理念不断汲取新知识丰富自己的文化底蕴在课堂上才能论古说今、旁征博引二是要提高自身扎实的专业基本功锤炼一套“听、说、读、写”的技能准确掌握新课程标准的基本原则并能运用灵活多样的教学方式三是具有独特的人格魅力。一位性格开朗、富有激情、宽容真诚、幽默风趣
的教师一定能让学生精神振奋、欢心鼓舞课堂气氛一定轻松、愉快。
2更新观念塑造新角色。教师从传统的知识传授者、灌输者转化为教学活动的组织者、帮助者、合作者。在传统教学中教师主宰课堂肢解对话一篇课文一讲到底这种教学模式已经不符合新的教学理念的要求。如今教师应积极创设情景因材施教面向全体学生开展大量的语言实践活动。在活动中
教师不仅是“导演”也是“演员”和学生一起完成学习任务而学生由“观众”、“听众”变为“舞台”表演的主人。教师发挥引导者的作用鼓励学生在自主“表演”的过程中不断使用语言创造语言培养学生的交际能力和创新能力。
三、努力构建“以学生为主体”的新型教学模式
1遵守教学主体性原则。英语是一门实践性很强的学科在课堂教学中r