生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是指对恋爱和爱情所持的基本观点和态度，是人生观的重要组成部分。正确的恋爱观是形成良好个性品质的基础之一，并对恋爱、婚姻具有导向作用。我们正值青春年华，由于受到自身生理和心理发展阶段的制约，正处于恋爱观形成、展现和充分发展的关键时期在恋爱的过程中，要处理好恋爱与其他方面的关系，爱情是人生的重要组成部分。但不是主
f要部分．人生的主旋律是事业，爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。
马克思和燕妮的爱情是众所周知的典范。马克思对燕妮的情爱愈是炽热，愈是疯狂，燕妮就愈是担忧，她在给卡尔的信中写道：“唉，卡尔，我的悲哀在于，那种会使任何一个别的姑娘狂喜的东西，即你的美丽、感人而炽热的激情、你的娓娓动听的爱情词句、你的富有幻想力的动人的作品所有这一切，只能使我害怕，而且，往往使我感到绝望。我越是沉湎于幸福，那么，一旦你那火热的爱情消失了，你变得冷漠而矜持时，我的命运就会越可怕。卡尔，你要看到，由于担心保持不住你的爱情，我失去了一切欢乐。我无法尽情陶醉在你的爱情里，因为我觉得它再也得不到保证了。对我来说，没有比这个更可怕的了。”燕妮对卡尔的一往情深，使她产生了矛盾的心理，马克思用诗表达了对燕妮忠贞不渝的感情：活着我们同呼吸，死后咱俩合安葬。事实上随着岁月的流逝，不管在颠沛流离的生活中如何艰难困苦，马克思对燕妮的爱情犹如一坛子老酒，愈酿愈纯，愈酿愈香。马克思的婚姻是多产的，也是多灾的，有四个孩子先后夭折，对马克思的打击是沉重的，这样的打击也没有磨灭马克思对燕妮的炽热情感。大学生只有把爱情融于振兴中华的伟大事业中才能给自己的人生及爱情赋予真正的意义。因此大学生应学业放在第一位．恋爱服从于学业。即使有了爱情也应将它作为学习的动力。双方在学习中相互支持、鼓励。
大学阶段是人生的黄金阶段，应该在学习知识和陶冶情操过程中
f树立正确的马克思主义恋爱观。只有形成了正确的世界观、人生观和爱情观。才可能追求到真正的爱情。
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