：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。
第二节资产与权益的关系
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教学内容：
1、会计基本等式公式
2、经济业务的发生对会计基本等式的影响
教学目标：
1、能解释会计基本等式
2、能根据会计基本等式中各要素之间的关系，分析不同经济业务类型对会计要素的影
响。
教学重点及难点：
会计基本等式。
教学方法：
以讲授法为主，同时用多媒体课件演示各种类型的经济业务对会计基本等式的影响并配
以相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。
导入新课：
我们知道，创办任何一个企业都必须筹集一定数额的资本金，这些资金我们可以通过吸
收别人投资获得，也可以通过负债方式取得；然后再根据本企业生产经营的需要，购置必要
的厂房、设备、原材料等资产，才能开展正常的经济活动。企业的这些资产一方面表现为特
定的物质实体存在形式，如：现金、固定资产等；另一方面又表现为相应的要求权，即这些
资产是如何取得的，为谁所有，比如：向别人借钱要支付利息、吸收别人投资要给人家分红
等。人们常把对资产的要求权称为权益。由此可见，资产与权益是同一资金的两个方面，而
且在总额上有一种必然的相等关系，即资产权益或资产负债所有者权益。
讲授新课：
一、会计基本等式的表现形式（重点）
资产负债所有者权益（静态表现）
利润收入费用
（动态表现）
资产负债所有者权益收入费用（综合表现）
二、经济业务的发生对会计等式的影响（重点）
（一）经济业务的概念
经济业务是指在企业生产经营过程中发生的、能够使会计要素增减变化的事项。具体分
为：
交易：指会计主体与外界一切单位或个人发生的往来。例如：购买材料、销售产品、向
银行借款、吸收投资等。
事项：指会计主体内部各部门之间发生的资金活动。例如：领用材料、固定资产计提折
旧、分配费用等。
（二）经济业务发生对会计等式的影响
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用多媒体课件演示下列经济业务发生后引起的资产与权益之间的变化。
1、资产项目之间此增彼减，总额不变。例如：2005年甲企业以银行存款购入3000千克原材料，每千克10元。（原材料增加，银行存款减少）
2、负债项目之间此增彼减，总额不变。例如：2005年甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元，偿还前欠料款。（短期借款增加，应付账款减少）
3、资产与负债及所有r