20132014学年度第一学期关爱留守儿童工作计划
一、指导思想根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校实际需求，更好地关注留守儿童的健康成长，特制定本计划。二、工作目标通过对我校留守儿童基本情况的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：曹达启副组长：名宜
工作领导小组：各班班主任及授课教师2、建立留守儿童档案。要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留
守儿童的专门档案。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，学校设立留守儿童亲情电话（05507759006）。3、真情关爱，“三个优先”1学习上优先辅导。班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师结对帮扶，具体分析学生的学业情况。
f2生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。3活动上优先安排。重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教，并针r