高校辅导员深度辅导工作模式探析
【摘要】在思想教育工作由注重结果到注重进程，由群体工作到个体培养的新形势下，要树立“以学生为本”的理念，以学生需求为切入点，不断提高辅导员从事学生思想政治教育和学生事务管理能力的理论水平和实践能力，切实拓展大学生思想政治教育工作的广度、深度和精度，确保实现每一名学子健康成长。【关键词】高校辅导员；深度辅导；工作模式自开展深度辅导工作以来，高校始终高度重视大学生思想政治教育工作，把与学生谈心、交流作为辅导员常规工作的重要组成部分，从扎实开展有针对性的深度辅导入手，使学生思想政治教育工作在广度、深度、精度方面取得了新进展，形成了学生全面覆盖、重点精细处理的思想政治教育工作网络，确保了全体学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导，为学生健康成长和成才提供了良好的服务和坚实的保障。深度辅导既不是简单意义上的师生谈话，更不是追赶时髦的概念创新。它是在深入了解学生实际情况的基础上，运用科学的知识和方法，有目的地对学生进行思想、学业、就业、心理、情感等方面的深层次辅导。一、深度辅导工作使辅导员工作从粗放化向专业化、精细化转变，切实加强了辅导员工作的实效性1、对贫困生的深度辅导。辅导重点主要集中在其日常生活情况、学习热情、思想动态、人际关系和心理状态等问题。针对贫困生第一次离家，入校后对校园生活不适应，包括参与学生活动、学生工作以及入校以来适应中出现的各种问题。首先要倾听学生倾诉，然后凭借自身经验和对学校各项制度的了解帮助学生深入分析，引导学生积极思考，树立正确的生活方式。针对贫困生因同学间生活条件和学习能力的强烈对比而产生的心理反差，首先要冷静分析问题症结，真挚与学生交流以建立信任关系，同时引导同学妥善解决个人心理问题。2、对学生干部的深度辅导。辅导重点主要集中在工作能力和方式的培养，团队配合能力的锻炼，以及做工作中的责任感和奉献精神等问题。在开展深度辅导过程中及时了解学生干部的思想动态，掌握其工作存在的困难和问题，鼓励其以负责任的态度坚持工作。另外，辅导员要充分相信学生干部的能力，在工作中对他们给予大力支持，给他们充分施展能力的平台。同时辅导员还要跟学生干部强调：在坚持日常工作的同时也要抓紧学习，要学会正确处理学习与工作之间的关系。3、对学习后进学生的深度辅导。辅导重点主要集中在如何引导其树立良好的学习态度和培养正确的r