，让学生真正走进文本，体验情感。）重点句子：①“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”（体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。）学生读这个句子。
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f师：读了这个句子你从中感受到了什么？（生答）师：读这句话的时候，你最想强调是哪个词？请大家自由读读，体会体会。师：“全然不顾”他们不顾什么，想想在扛沙包的时候他们会遇到什么困难，但他们顾的是什么？（生答）师：是啊，我们的战士们，当肆意的洪水在把他们一次又一次猛烈冲击，甚至将要吞噬他们的时候，子弟兵只有一个念头：保住大堤，保卫人民。师：此时此刻，在你的心里这是一批怎样的战士？师：当你深深领悟到这一点的时候，你的心中升腾起一种怎样的情感？你的心灵真丰富，感情更细腻。师：战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我们敬佩，让我们通过朗读，把对他们的敬佩之情表达出来生自读。指名读，相互评价。齐读这句话。②“战士们高声喊道：‘狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”（体会子弟兵大无畏的乐观主义精神，与人民心连心的本质。）师：读了这段话，你能把你的感受告诉大家吗？最让你感动的是哪句话？
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f师：人墙，就是指什么。在你的眼里这长城好像什么。（一道洪魔击不倒、摧不垮的钢铁长城。）师总结：洪水肆虐的时候，我们的子弟兵就是每一根坚桩，每一袋沙土，同时筑起了一道道钢铁长堤。师：此时，战士们是怎么想的？（生答）师：此情此景，你想对人民子弟兵说些什么？（生答）师：是啊，这不仅仅是人墙，这是生命之墙。师：战士们的话语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来？指导朗读，相互评价。师评价：在狂风暴雨中，在滚滚的怒涛中，这种声音早已被淹没掉了，怎能鼓舞人心。谁再来大声喊一下。（生）师：我们一起来朗读一下。③“经过几个……伤痕累累”学生读。师：当你读到哪个词语的时候，你的心轻轻为之一颤。（生答）师：伤痕累累，看到这个词语，你仿佛看到了什么？（生答）师：同学们，老师把这感人的画面带来了，请看（出示画面）师：看到这一双双伤痕累累的双手，有没有鼻子一酸，眼眶一热？此时，你最想说什么？师：千言万语无法表达我们的心情，让我们用朗读来表达心中r