七年级年级理想课题新授课型教学分析：教学分析：对应的课标内容】【对应的课标内容】：
科课
目时
语文第一课时
欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
【学情分析】：学情分析】：
《理想》是一首哲理诗，也是一首赞美诗，作者形象地概括了种种具体理想，富有哲理性，比较空灵，对初一学生来讲，理解上会存在一定障碍。只有引导学生联系具体事例，联系自己人生体验，联系已有知识，才能更好地理解诗中哲言睿语。
【学习目标】：学习目标】：
一．学会有感情诵读诗歌。二．理解诗歌内容，感受理想意义。三．揣摩、品味诗中富有哲理句子。
教学方法教学重点教学难点教学环节
朗读法、讨论法、表演法。有感情地反复诵读，理解内容，感悟理想内涵。文中富有哲理句子以及比喻句理解。
教学活动教师活动学生活动
设计意图
诗人王家新曾这样说：“曾一次又一次地失望2．听配乐朗读（或教师激发兴趣激趣导入过，当爬上那一座座诱惑着山顶”那么同学们范读），同时思考：这首展示目标（3分钟）能告诉是什么原因“一次次鼓起信心向前走诗主要内容是什么？分钟）去”呢？（同学回答）是啊，“因为听到海依然在远方为喧腾，那雪白海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了枯干心灵…”是执着信念，是美好理想给了“”成胜困难力量。今天，诗人流沙河又一次为们唱起了一首《理想》赞歌。（理想是什么，理想意义）3．指导朗读，落实学生读音。
自主学习问题探究分钟）（8分钟）
1．自主学习：这首诗除开头、结尾各一节外，2．指导学生发表自己看中间10节分别从不同角度抒写了理想意义。法。诗歌是最精粹文学样式，它往往表达了诗人在特定情境下独特感受和体验。自读课文，感受一下作者体验和是相通，找出来，读读体会。3．合作探究：结合课后练习一，四人小组探讨诗中难以理解诗句，理出无法解决问题供全班讨论。
锻炼能力
展示点拨师生互动分钟）（13分钟）
4．集体攻坚：各小组提培养合作意识出自己问题，先由学生来解决，无法达成共识，教师点拨启发来帮助学生解决。5．齐读课文。4．试模仿第一段写几检查学习情况句，必须运用比喻。5．评判欣赏同学练笔。
样题检测训练反馈
1．指导学生读第一节，问运用了r