高三历史教师教学工作总结
高三教师工作
这学期就在2016年的腊月里结束了迎面而来的是中国人盼望许久的中国奥运年在这新旧交替的日子里中国人习惯回顾上一年的风风雨雨描绘来年的无限风景在这新旧交替的日子里我总感觉2008年是不断给予感动的一年这一年里我将经历与我相密切联系的是高三2016年高考这件事是我的主要工作我担任高三的历史教学我要负责任这些是多么激励人的事啊有了前进的热情自然不能缺失经验教训作为前进的指明灯。
教学乃教与学是人与人的交流是师与生的交流这不仅仅是艺术更是专业。我认为艺术创造过程更多的是的才与情的显现和表达是人与物或与自己的交流而教与学是双向的、互动的是活生生的人与人的交流蕴涵太多的变数。所以教学更需要专业的驾驭能力这里的专业可是有两层意思一是知识的专业二是交流的专业。知识的专业教师需要有一个自成体系的学识有了这个体系方有可
f能让自己在教学中如鱼得水、游刃有余例如在历史教学中最好能通某个领域的历史像史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等。有了这个体系你的知识智慧将源源不断。交流的专业就是要知道和娴熟运用与活人进行沟通或引导活人成长的规律和技能如果不懂得这个的话教与学都不能真正实现我们知道在历史上和现实生活中有满腹经纶者因为不懂与别人交流的规律和技能导致误人子弟的事那可是遗憾的事、可悲的事。这是我本学期来对教与学的又一次思考和心得是我进一步前行的理论支持。
在教学技能成长方面我常常与同一个的老师进行沟通交流向有经验的老师和请教走进这些老师的课堂认真听每一堂课欣赏这些老师的教学亮点。积极并且认真参与各种校内校外的教研活动和学科在活动中思考自己的教学特点在活动中以别人为镜为师。在这个过程里我不断感到给我的推动力只有自己不停地探求才能教学的新鲜活力。
在我的课堂上我坚持我的课堂我引导。针对高三学生的学习任务和特点首先我引导学生养成学习历史学教师范文吧整理科的兴趣和方法。其次指导学生夯实历史基础知识再提高他们的历史思维和历史的能力。第三保证课
f堂有序、宽松、和谐。第四注意课堂上学生的有效反应。第五多与学生谈论历史与现实让学生到历史并不是闲谈无用的知识。课堂是师生交流和教学的主要时段一定要做到有效。
在学生的课后作业和单元检测方面我力求做到这几点一、课后作业能巩固课堂所学能激发学生学习兴趣和思维适当延伸例如课后作业如果你是唐朝的商人请r