（20152016学年度
第二学期）
任教学科：物理任教班级：八12班备课教师：胡江何正兴
旺苍县黄洋镇中心小学
f实验一、使用弹簧测力计测量力
【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【实验步骤】
1、观弹簧测力计的量程（最大刻度），认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不受力时，指针时否指在零刻度处。2、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N等处，感受一下1N、5N、10N的力有多大。3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知（约1kg）的物体，读出拉力的大小填入记录表中。察4、在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进，读出拉力的大小填入记录表中。5、在倾斜放置的长木块上，用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升，读出拉力的大小填入记录表中。6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用手拉头发，逐渐加大拉力，读出头发被拉断时拉力的大小，填入记录表中。
【实验记录】
弹簧测力计挂质量约1kg拉木块水拉木块沿倾斜挂钩上拴一根头的使用情况的物体平匀速前木板匀速上升发，当头发被拉断进时拉力FN
【评估与交流】
能否用弹力橡皮筋制作测力计？为什么？
f实验二、重力的大小跟什么因素有关
【提出问题】重力的大小与什么因素有关？
所需器材：弹簧测力计、钩码若干、坐标纸
【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。【设计实验与进行实验】
照图231那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量mkg重力GN在图232中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上？你认为重力与质量之间有什么关系？
【分析和论证】
1、通过实验得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。2、重力与质量的比值大约是98Nkg。如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gmg
f实验三、探究二力平衡的条件
实验目的：
1．经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。2．通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系。3．通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。
实验原理：
力能改变物体的运动状态。实验器材：小车、棉线、钩码、滑轮等。
实验步骤：
1．如图1，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放钩码。这样小车在水平方向受到两个拉力，用力的示意图画出小车受r