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学习小组的划分
作者：王泉来源：《读写算教研版》2015年第02期
摘要：随着新课改不断深入推进，中学教学中还原学生作为学习的主要主体越来越受到学校以及社会的广泛关注。同时为适应新时代的特点，也更应该重视培养学生的合作探究学习意识。
关键词：中学数学；学习小组；划分
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：10027661（2015）0216801
学习小组的划分是现在中学教学中学生的一个重要学习形式，也是老师营造高效课堂的常用手段之一。学习小组的划分，不仅有利于老师更容易、轻松愉悦地传授知识点，更有利于培养学生的合作意识、团结精神和探究问题的品质。对于中学的数学学科来说，其具有实践性、探究性极强的特点。在以前的应试教育中，课堂上老师“一言堂”的教学方式已经不能适应现在社会中培养综合性人才的需要。学习小组的划分是应课改的要求，可以使学生在共同学习中优势互补，形成良好的人际关系，实现共同进步。总之，学习小组的划分是一种科学高效的学习模式，对于培养新时代的综合型人才具有重要的意义。
一、划分学习小组的重要性
1、划分学习小组可以营造轻松的学习氛围，创造高效的教学课堂
在以往的课堂教学模式中，老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在下面全神贯注地听，一直被当成是模范课堂。但这种课堂教学是死板式的，课堂氛围沉闷，不利于学生完全地融入到课堂学习中。那些表面上看起来很认真听课学习的学生，其实仅仅只是跟着老师的思路走，其实自己在学习上没有目的性，自己更没有经过独立的思考，即使老师讲错了，也往往没有察觉。课堂上学习小组的划分正是避免了这种弊端，可以有效地调动学生的积极性、思考意识，变被动为主动。老师在课堂上让分小组讨论问题，甚至分小组让学生讲授知识点，这样的课堂才是轻松愉悦的，更加高效的。
2、划分学习小组可以培养学生的合作意识，对学生的今后发展具有重要意义
当今社会，竞争意识固然重要，但学习意识亦是个人走向成功的重要因素。正是在各个方面有了强烈的团队合作意识，也才会增强个人的核心竞争力。对于中学生来说，一个班级为单位的合作划分太大了，不能有效地兼顾到每个人。而学习小组的划分正适合让每个人在小组合
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作中都有表现的机会，最大地发挥学生的核心特长，也有利于培养他们的合作意识，对以后进入大学学习或者工作单位，都具有重要意义。
3、划分学习小组可以有效地提高学生的成绩，促进学生全r