治学、教书育人，共讲授本科和研究生课程10门。本科课程主要为城市园林绿地规划（64学时，必修），讲授30轮次左右；中外园林史（48学时，必修）：讲授4个轮次；风景旅游规划（必修，48学时）：讲授9个轮次。园林艺术及设计原理（48学时，必修）：5个轮次。此外，还讲授过园林专业英语、观赏园艺、园林苗圃与树木养护等课程。硕士研究生课程主要有：园林规划设计与研究（54学时）、观光农业（36学时）、植物生态与风景地貌（54学时）、园林设计研究生班讨论（36学时）等。近三年，均为风景园林专业、园林专业学生开设城市园林绿地规划课程。主持和参加了多项教学课题，以第一作者发表教学论文5篇。主编教材5部。独立指导毕业科学硕士研究生35人、专业硕士2人、推广硕士5人；合作指导毕业科学硕士研究生8人；指导在读硕士研究生11人（科学硕士8人，专业硕士3人（全日制），推广硕士7人。）在科研方面，一直从事风景园林规划与设计、旅游规划等方面的理论与实践研究，具有很强的业务水平和科研能力。近年来，主持省级及横向科学研究课题9项，风景园林规划设计及旅游规划项目40余项，以第一作者和通讯作者发表学术论文50余篇。主讲教师情况介绍主讲教师耿美云、袁维、洪丽、于雷、谢福春等。教师长期从事园林规划设计领域的研究与教学，具有深厚的专业基础和科研造诣，熟悉国内外相关领域教
f学和科研动态及其关键问题，同时对现代教育技术的理念和具体技术与方法有比较深刻的了解。近三年坚持为本科生上课，教学效果好。（二）教学队伍结构及整体素质1、主要观测点知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养2、评审标准教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。3、本课程建设情况教学团队现有主讲教师5人，实验课教师4人。教师具有认真负责的敬业精神，教学效果好，在学校教学考核中均被评为优等，具有很好的素质。我们既有总体设想，又有具体分工，定期交流、以老带新、团结合作、工作效率高。教师分别来自东北农业大学、东北林业大学、山东农业大学、内蒙古农业大学等院校的园林专业，5人具有博士学位，4人具有硕士学位，知识结构和学缘结构合理。年龄结构：4550岁：2人；4045岁：4人；3035岁：3人。老、中、青搭配合理。除上课时间外，主r