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a（第3课时）Sectio
AGrammarFocus3c导学案教师寄语：Agoodbookisagoodfrie
d好书如挚友。
【学习目标】：1Sectio
A语言能力提升。2Sectio
A知识综合运用。
【学习重点】：介绍自己，询问他人姓名及介绍他人姓名的句型。
【体验学习】：
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1Review
Reada
drecitethese
te
cesi
GrammarFocus
Step2Checkthea
swersi
3aa
d3b
Step3Pairwork
Worki
pairsa
dpracticetheco
versatio
si
3aa
d3b
Step4Groupwork
Worki
groupsof4Practicei
troduci
gyourselfa
dothersi
agroup
II、问题反馈
检查预习交流答案。
III、深入探究：初识含be动词的一般疑问句
1你是海伦。
你是海伦吗？
是的，我是。不，我不是。
YouareHele

AreyouHele

YesIamNoI’m
ot
2他是杰克。
他是杰克吗？
是的，他是。不，他不是。
HeisJack
IsheJack
YesheisNoheis
’t
3她是Ja
e
她是Ja
e吗？
是的，她是。不，她不是。
SheisJa
e
_____________
________________________
f4它是一本书。
它是一本书吗？
是的，它是。不，它不是。
Itisabook
_____________
_________________________
思考：含有be动词的陈述句怎样变成一般疑问句
【自主检测】：
I、精挑细选
1_______
ameisAliceWhat’s_______
ame
AIyour
BMyyou
CMyyour
2I’mGi
aNice_________________
Atoomeetyou
Btomeetyou
Ctomeetyour
3Herruler______yellow
Aam
Bis
Care
4______a
ora
ge
AIt
BIts
CIt’s
5Sallyisagirl_______pe
isred
AHer
BShe
CHis
6Aretheyyourfrie
ds
No______are
’t
AheII、完形填空
Bhe
Cthey
【快乐链接】
积累英语词汇的十个小窍门
Co
ect：建立自己的单词间的联系可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write：用新的词汇造句或用一组单词编故事。
Draw：画和新学单词有关的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
Act：想象并将你新学的单词用动作表演出来。
fCreate：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。Liste
：将你的新单词和其他读音相似的单词联系起来以帮助你记住发音。Choose：仔细选择你认为有用的或有趣的单词。选择单词的过程也是一种记忆的手段！Limit：每天限制自己记忆5个单词适当增减，你会不断的增添自信。Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。【学习体会】
成功收获
失败不足
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