20122013学年第一学期数学教研组工作总结
光阴似箭，岁月如梭。20122013学年第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念我们数学组的全体教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。（4）充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。二、加强课堂教学，提高课堂效率。备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语，如“你的作业做的真好”“好”，“棒”等等。全组教师都能严格遵守上下课时间，全组教师坚持用普通话上课。8位教师都有十年以上教龄，都具备了较为过硬的教学基本功。大多都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。三、强化教研教改，促进“校本”教研向更深的层面发展1、认真贯彻学校“有效教学”的精神，配合学校教导处组织全组教师利用示范课、公开课共进行了听评课活动8节。除此还在学校的组织要求下，跨学科听课多节，每人都超额完成了听课任务，有的老师听课达20节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。通过听课、评课，相互学习，互相借鉴，共同提高全组教师的教学水平，大家的学识眼界均得到了一定程度的提高。2、倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一
f定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。结合了各类r