优化。另外我加了三组显示屏，这样更加贴近实际的使用情况。
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f图42b
5、总结
我的交通灯课程设计分为四个状态，分别为甲绿乙红，甲黄乙红，甲红乙绿，甲红乙黄四个状态，分为秒脉冲信号发生器，控制器，计时器，信号灯显示器四个模块，可整合成可调计时器和控制显示器两个子电路图。
秒脉冲信号发生器主要由555定时器组成的多谐振荡器构成，提供1Hz的秒脉冲信号。
计时器由两个74LS192计数器构成四十进制减计数器，计数器可随意置位，由秒脉冲函数发生器提供秒脉冲按秒减计数，每次减计数到05时，减计数会给控制器提供一个TL1的输入，每次减计数到00的时候，计数器会给控制器Ty1的输入，这样控制状态的转换。
控制器由一个74LS153数据选择器和两个74LS74ND触发器组成，控制器是交通灯的核心，控制各个状态之间的转换和交通信号灯的转换，74LS74N由秒脉
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f冲信号发生器提供秒脉冲，接收计时器TL35秒倒计时信号和TY5秒倒计时信号的输出。
信号灯显示器由74LS138译码器组成，译码器根据状态Q1，Q0的不同输出不同的值，从而控制不同信号灯的亮灭。
6、心得体会
经过两周的努力，我终于完成关于交通灯控制电路的电子课程设计，通过两周不断的查资料让我积累了许多实际操作经验，已初步掌握了数电的应用技术，以及数字电路的知识和有关器件的应用，我深刻体会到了数子电路技术对当今现代社会的重要作用。
经过这次设计，我学会了许多东西，学会了严密的思考，构想及怎样把计划付诸于实际行动之中。同时与社会的不断高速发展的步伐相比，我认识到自己所学的知识和技能还远远不足，有些实际性的问题还不能够解决，缺少很多有实际运用价值的知识储备，缺乏应有的动手解决实际问题的能力，缺乏些高效利用及筛选大量资料的能力，缺乏资源共享及应有的团队合作精神，有待进一步提高，我应当学好自己的专业知识以适应不断发展的社会。
在这次课程设计中，我学会了如何有效的利用网络资源及图书馆的藏书，找到了几个很不错的专业网站，为以后的查阅专业方面的信息和相互之间的交流打下了坚实的基础，学会了如何看电路图，识别电路图，提高了自己的专业技能，同时也培养了自己独立解决实际问题的能力，也培养了自己认真和严谨的科学态度，收到了很大的启发，为以后的工作积累了些宝贵的经验。
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f7、元件清单
NE55574LS15374LS19274LS74N74LS138固定电阻50K
1个
电容10
F
1个
2个
固定电阻442K
1个
2个
电容390
F
1个
1个
开关
8个
1个
LED数码显示管
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