教学课题教学课时
教学目标
第十五课想想、说说、画画、写写
第1课时
主备教师
通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。
通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日记或书信的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。
教学重点与难点
教学难点：通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内
容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生整体素质。
教学准备及手段
教师准备：电脑声音素材库资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画部分已完成。学生准备：彩笔，油画棒，色彩水彩、水粉颜料。
教学流程
动态修改部分
感知与体验
1、师我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形
式，你们知道不知道有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么
呢2、生绘画日记。3、师那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢4、
师学生回答后教师总结，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发
生的有意义、有趣的板书绘画日记
5、师那么，什么能帮助我们回忆起日记的内容呢我们想「想，生活除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，那些色彩缓纷的日子就
f会浮现在我们眼前，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容。板书听声音画彩色记忆画认知与表现1、师老师播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一下是什么声音使你联想到了什么样的情景及色彩生答几种不同的情景及色彩。2、师同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗3、师老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后画的一幅绘画日记，并让学生观察这幅作品除了绘画部分以外，还有什么内容生有文字部分。板书绘画日记结构1绘画部分2文字部分4、师注意有横式、竖式、中间。文字部分有日子和说明。5、师同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢6、师当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，不小心把我家一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想这个画面主题应该是做了错事就承认，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和葱绿的树木。通过大屏幕实物投影展示绘画步骤。板书步骤（1）构思画稿。形象、匀称2用色彩画。大胆、鲜明3文字。概括、简练7、这样二张由玻璃碎了的声音回忆r