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加强复习研讨提高复习效率
字体大小:大中小简繁切换:简繁更新时间:2010518112957
加强复习研讨提高复习效率
淮滨县小学第四教研协作区第二次集中教研活动纪实
在这百花齐放、万紫千红的季节里,淮滨县的教研协作区活动也像这怒放的鲜花一样,开展的如火如荼。按照第四协作区教研工作计划,栏杆小学于2010年5月7日成功承办了第二次集中教研活动。协作区的台头小学、邓湾小学、实验小学、西城小学、栏杆小学的领导和老师40余人参加了研讨。教研室主任许桂良、副主任张良萍及数学教研员郑振祥全程参与了本次活动。活动由栏杆小学副校长陈桂香主持。本次活动的主题是“如何进行六年级数学的有效复习”。复习是情境的再现,复习是知识的梳理,复习是唤醒学生的记忆,复习是温故而知新……如何进行有效复习,避免简单的重复是六年级数学乃至全体同仁值得探讨和深思的课题。研讨活动安排具体,组织周密。活动前学校印发了活动议程,让每位参与者做到心中有数。杜才娥老师的展示课展现出六年级数学复习的思想与策略,李元情老师的随堂课也上出了整理与复习的特点与智慧,各校教师精彩的评价,陈桂香老师对六年级数学有效复习的探索和点评,数学教研员郑振祥老师高屋建瓴的引领,一步步把活动推向高潮,博得阵阵掌声。
f通过本次示范、探讨和交流,使参与教师更加明确了六年级数学的复习目的和策略。教师的教学就是为学生的人生奠基,把提高学习力、学会学习作为教学归宿,真正做到有效复习。
淮滨县小学协作区集中教研活动记录评:杜才娥《因数和倍数的整理和复习》
发学校言人①教学目标把握得好,目标定位准确,本节课设计的目的就是把有关因数与倍数的零碎的知识点有机地串联在一起。②理解课程标准,用好用活教材。这节课的教学设计在通过对12和3的特点的观察研究中,建立因数、倍数等概念,引导和组织学生活动,本节课中体现了教学过程活动化的特点。③教师精心挑选了两个神奇的数12和3,并从12和3入手,由点及线,由线到面,由面结网,唤醒了学生对概念的追忆,从回顾到整理再到应用,引导有序,臧栏杆志小学娟逐步形成并构建知识网络,使知识点系统化。④教师语言亲切,态度和蔼,为学生构建了一个轻松愉快的学习氛围,构建了民主和谐的师生关系,调动的目的。⑤复习全面细致,达到了查漏补缺的目的。⑥教师引导学生用联系的观点从本质上理解概念,避免了死记硬背。⑦杜老师在小结时,对r
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