相统一的文化。对中国的文化我们该怎么办？
一方面是大弘扬民族文化，另一方面又要走向世界，积极参与国际文化的交流，同时又要立足当代，不断开拓创新。举例讨论：为什么要把培养“四有“公民作为建设有中国特色社
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会主义文化的目标？这对我们青少年学生提出了哪些要求？七、测标内容：1、
建设有中国特色社会主义文化的主要内容2、
建设有中国特色社会主义文化的主要特点八、教后小记
第八课建设有中国特色社会主义的文化第二教时课题：加强思想思想道德建设
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一、教材分析教材分析了思想道德建设的重要性，同时介绍了我国公民道德建设的主要内容。二、学情分析对思想道德建设的重要性应该说学生能够理解，但是本课教学的关键是要求学生的行为能落实到具体的行动中去。三、教学目标1、加强社会主义主义思想道德建设的重要性。2、社会主义道德建设的主要内容。3、《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范。四、教学重点、难点1、思想道德建设的核心地位。2、社会主义道德建设的主要内容。五、教学方法讨论法、例举法、讲授法六、教学过程导入：以江泽民为核心的第三代领导集体提出的具有创造性的治国方略？（学生）依法治国和经德治国相结合的治国方略。讲授：
二、加强思想道德建设
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1、加强思想道德建设的重要性。
讨论：法律和道德的各自作用？要求学生要以运用以产学过的知识或是生活中的感受。结论：法律以其权威性规范人们的行为
道德以其感召力和劝导力提高人们的思想认识。引导学生得出结论：加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。先进文化先进的思想道德核心内容
先进的科学文化思想道德建设的重要性：是先进文化的核心内容，决定社会主义精神文明的性质和发展方向。讨论：在现实生活中存在哪些不道德的行为？（学生举例）要求学生联系自己看到、听到的可能会产生的后果？2、我国公民道德建设的主要内容。
（这一部分内容由学生自学完成）
核心为人民服务
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原则集体主义
基本要求五爱着力点社会公德、职业道德、家庭美德。问：为加强公民道德建设，中共中央制定了哪个文件？
《公民道德建设实施纲要》“纲要”提出的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献。阅读教材，熟悉社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容。活动设计：分三个小组讨论，教师先设计r