察记录。
三、设计生态瓶：（1）说明：我们这节课老师要带大家模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。（2）学生讨论：做一个生态瓶需要考虑哪些因素？问题提示：
①生态瓶用的水应该是什么水？
②瓶子的大小与放入的生物的数量有关系吗？③如果要有动物，那它们的食物来源是什么？④生物放入的顺序需要考虑吗？
⑤是否可以贴上标签？
（3）给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。
（4）分享设计成果：学生介绍自己的设计方案，同学们提意见并修改。【设计意图】在教师创设性的三次学生探究学习汇报中，学生进一步清晰地知道生物之间互相依存、相互影响的关系。四、制作生态瓶：（1）说明制作步骤：①先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
②装入半瓶自然水域的水。③往瓶里种上自己准备的水草。
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④再放入小动物。⑤把本组组别做成标签贴在生态瓶的外面。（2）根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。（3）小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。【设计意图】在对学生自己“设计制作方案”与“做一个生态瓶”的作品展示及小组互评过程中，学生不仅对影响制作生态瓶的因素有着深刻的了解，而且对所探究的知识进一步得到完善，同时也促进了学生语言表述能力的提高。【板书设计】
做一个生态瓶生态瓶观察记录表【教学反思】
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