试卷号：2505
2013年7月中央电大学前教育专科《学前儿童社会教育》期末考试试题及答案
说明：资料整理于2017年7月21日；2017年春期考试时间为2017年6月25日；该课程考试方式为闭卷、考试时间90分钟、形考手段纸质（30）、终考手段为纸质（70）。一、单项选择题1新中国建立以来，我国的幼儿社会教育的课程经历了B的过程。
A从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程B从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程C从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程D从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程2以下各项关于学前儿童社会教育的观点中，错误的是C。A幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B学前儿童社会教育是一种整合性教育C学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D学前儿童社会教育是一种渗透性教育3国内外学者的研究一致表明，婴儿自我认识出现的时间大约在D个月间。A12～15B1518C18～21D21～244C儿童在同伴面前会感到羞愧，表明集体舆论开始发挥作用。A小班B中班C大班D小学一年级5以下不属于学前儿童社会教育内容组织的原则的是A。A全面均衡原则B由近及远原则C由易到难原则D综合贯通原则6社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等实践活动过程中发展起来的，这反映了学前儿童社会学习的C特点。
A无意性B长期性C实践性D反复性7以下关于评价的观点中，不正确的是B。A评价本质上是一种认识活动B评价以客体的本质和规律为反映对象C评价是以主体特别是主体的需要为转移的D评价有时只以满意和不满意的形式表现出来二、是非判断题8班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。×9皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。√10个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用。×11共情对儿童攻击性行为的产生有一定的抑制作用。√12内疚感的产生主要是因为个体行为达不到外部要求。×13在游戏中经常出现的违规行为并不是儿童刻意为之，而是受限于他们的思维与认知水平。√14学前儿童社会教育总目标的内容是从各类关系的维度展开的。√15允许学前儿童犯错误，这是贯彻好正面教育原则的要求之一。×16r