《现代实用礼仪》课程教学大纲
课程代码：000005适用专业：公共课授课对象：长白山职业技术学院财会专业学生修读方式：必修课考核类别：考查课学时：28学时负责人：崔永艳编写日期：一、课程的性质、目的及任务
（一）性质《现代实用礼仪》是高职高专学校的一门重要的公共课程，是培养学生综合能力的素质课程，立足于提高学生整体素质，强化学生技能训练，培养学生综合实践能力，为学生将来走上工作岗位，提高社会适应能力，奠定良好基础的一门课程。（二）目的1、知识教学目的通过本课程的教学，使学生认识和掌握礼仪的概念，认识社会活动和人际交往中礼仪的重要性，掌握仪表礼仪、社交礼仪、求职礼仪，了解学校礼仪、世界主要国家民族民俗礼仪。2、能力培养目标通过本课程的教学培养学生理论联系实际的能力，掌握在社会交往中个人形象设计、规范的言谈举止、为人处事等能力。3、思想教育目标培养学生勤于思考、勇于创新的能力和品格；树立良好的个人形象；促进学生综合能力的提高。（三）任务
1
f通过本课程的学习，要使学生获得：
礼仪学方面的基本概念、基本理论和基本技能，为实际应用，与社会工作接轨打下基础。
在课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生具有理论思维能力、分析推理能力、想象能力和实际应用能力，并注意培养学生的所学理论解决应用问题的能力，培养学生具有比较熟练的案例采集能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、教学基本要求与重点
1、基本要求
（1）本课程以课堂讲授为主，精讲多练。如礼仪篇，根据教学对象和教学内容的需要，还参加实践活动，也有针对性地增加一定量的案例题，以锻炼学生解决实际问题的能力。在本课程讲授前，先安排学生看一次有关应用的案例，加深学生的感性认识。
（2）根据教育发展的趋势和教学改革的要求，在本课程的教学过程中，将逐步引入现代化教学手段。首先，应用多媒体教学；其二，在教学过程中将应用实际案例教学。
（3）除教材外，给学生指定相关的参考书，以拓宽学生的知识面。在教学过程中，任课教师还要向学生介绍相关知识，以增加学生的应用能力。
（4）本课程可尝试实际操作考试。今后还将进行进一步的考试改革，以适应新形势的需要。
2、重点：
根据本课程的特点，以及学生的实际情况和实际需求，本书中的个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪三章为重点章节，将采用多种教学方式，运用多媒体教学手段，以及实事热点加以联系，进行讲授，在r