U
it2I’llhelptoclea
upthecityparks第一课时导学案
年级八年级学科英语主备人审核人
执教人班级
课题学习目标
U
it2Sectio
A1a2d
1掌握1a2d的词语2学习提供帮助的表达方式；
3谈论志愿者活动；
课型
新授课
学习重点学习表建议和一些提供帮助的动词短语的用法。
学习难点动词不定式作宾语、状语和宾语补足语，情态动词could表建议。学习程序
学习过程
学习札记
【一】自主学习明确目标
1试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词
2查阅下面的短语动词
1清洁日_______________
2养老院_______________
3帮助解决困难_____________________4曾经……；过去________________
5关心照顾_______________
6快乐的表情_______________
7使变得更高兴振奋_______________8分发散发_______________
9想出；提出_______________
10制订计划_______________
11做些公告牌_______________12建造举起张贴__________________
13分发散发发给_________________
3．观察以上词组的构成方式：
【语言点】这些短语均为动词与副词构成，他们是紧密相连的，并产生一个新意
相当于一个简单的动词，这样的叫短语动词。若有代词作宾语，必须将代词放于
动词与副词之间，如：Do
tgiveitup不要放弃它。注意：它们的宾语若是名词，这名词放在副词的前后均可
如：giveoutfoodgivefoodout若是代词宾格，则一定放在副词的前面cheerthemup，切记！切记！
【拓展】常与give搭配的短语givei
投降；让步giveupdoi
gsth放弃（做某事）
giveoff发出（气味、光、烟等）giveaway赠送，免费送出
4你知道提供帮助和表建议的句型吗？
A：I’dliketo……
BYoucould……
1I’dliketohelphomelesspeople
2Youcouldhelptoclea
upthecityparks5通过预习你还有什么不懂的地方吗？
【2】借助媒介正音操练1热身活动：liste
toaso
g“Dedicatio
ofLove’’2借助图片熟读动词短语并完成1a。2听1b并跟读。
f【3】合作探究展示提升
1．小组讨论。Howtoofferhelptoothersi
E
glish？小组讨论怎样用动词短语回答。
2．小组活动编对话3听力：2a2b。4小组合作做2c。5分角色表演2d小组讨论解决疑难问题。
【4】达标检测盘点收获
一、从方框里选择合适的短语完成句子。
cheerupputupcallupgiveupclea
up
1Mybedroomisdirtya
dmessI’dliketo______it______thisSu
day
2Ifweseethethiefi
thestreetweshould____________thepolice3Wecould_____________sometrafficsig
so
thewall4Ido
’tk
owhowto____________myfrie
dwhe
sheissad5Jimmyhasto______________playi
gsoccerbecauseofhisi
juredleg二、把下列句子补充完整r