远程协助：点击工具栏上的“查看活动列表”按钮，弹出菜单，选中“请求远程协助”菜单项，向好友发送一个远程协助请求，好友接受请求后，将弹出确认窗口，选择“是”，便会弹出“远程协助”窗口。
2、好友控制本地计算机：好友窗口如下图所示，点击该窗口顶部工具栏上的“获取控制权”按钮，在本地计算机一侧将弹出确认对话框，选择“是”，好友一侧则弹出“远程协助－网页对话框”对话框，按确定，好友
f方“获取控制权”按钮变为“释放控制权”按钮，则好友就可以控制本地计算机了。接下来好友便可以远程控制本地计算机，帮助你解决难题了。3、取消控制：在本地计算机上按下“ESC”键或好友计算机上停止控制按钮，就可以重新控制自已的计算机。
任务三：4人一组，互相添加为好友，产生一名组长，模拟远距离即时通讯，不允许口头交流，任何交流需在ms
上完成，两两互相远程控制，完成声卡驱动的安装。【设计目的：通过让学生远程协助，帮远距离的同学解决实际问题，体验MSN的强大网络功能和网络带给我们的便利性。】4、MSN共享网络空间（约7分钟）师：MSN的另一个重要的应用是网络空间，在此空间上用户有了一个展示自己的舞台，包括发表日志、共享照片、背景音乐、文章分类等一系列功能，并能对ms
空间设置权限，有选择性地向特定对象开放。
师：演示进入ms
空间，发表日志等操作任务四：开通共享空间，完善个人资料信息，在自己的MSN空间上写下自己学习本节课内容的感受，上传照片，同桌同学互访对方的共享空间。【设计目的：让学生开通空间，共享心情和资源，建立自己的心灵港湾】
f三、完成自我评价（约2分钟）【辅助资源：课堂调查ASP系统。】【设计目的：通过网页形式，让学生对本堂课的学习进行自我评价，有利于教师及时掌握学生的学习情况，记下教学反思。】四、教师评价并总结（约2分钟）本次课主要介绍了即时通讯软件MSN的使用，包括MSN软件的下载、安装和wi
dowsliveID的申请，安装完毕进行即时信息交流，远程控制和视频聊天等等。五、布置作业（约1分钟）：1、在ms
空间上写几篇日志，并上传自己的照片。2、添加班级同学为自己的联系人，试着对各种即时通讯软件有个大致的了解。
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