生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
（一）、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
f读书破万卷下笔如有神
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
（二）、实施办法1、教导处召开音体美教研会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术21项目”实施办法和学生申请考核表。2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术21项目”实施办法和填写学生申请考核表的有关事宜。3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。4、音体美教师根据学校实际情况，组建器乐、舞蹈、羽毛球、十字绣、足球、速滑、篮球、国画、书法、乒乓球等各类兴趣小组，利用第二课堂活
f读书破万卷下笔如有神
动时间对学生进行指导、教学。5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，
对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术21项目”技能水平进行评价、
认定。7、学校根据各年级学生的实r