XX小学语文二年级下册知识点（第三单元苏教版）
第三单元知识要点《雨后》：我会读梢赤劲妹射奋短粗咬我会写树梢兴奋发射赤脚
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f短粗使劲我会说（1）小哥哥为什么要使劲的踩水呢？让学生演演，感受玩水的快乐。（2）为什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？让学生自己体验。（3）他为什么嘴里说“糟糕”而脸上却表现出“兴奋”和“骄傲”的面部表情？表演“兴奋”和“骄傲”的面部表情。（4）小哥哥有什么特点？让学生自主感悟。（5）怎么读这两小节呢？按自己的理解来尝试朗读。我知道这是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。《谁的本领大》：我认识本碰
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f巧脱强些受挂推我会写难受本领碰到船夫正巧脱下我会说本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f合让学生分角色朗读体验。我会说《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世
和做人的道理。少部分以人或神为主。《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
《蜗牛的奖杯》：我会读奖翅膀蜻蜓蜜蜂我会写生怕蜻蜓爬行
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后r