公考《言语理解与表达》之常见实词、成语辨析（共120个）实词辨析：（60个）1、差错：主要指与正确的事物，情况不完全一致，多是因粗心而造
成的。2、错误：其程度比“差错”严重，性质上是相反的，完全不同的。3、修改：其侧重在“改”，即改掉被认为是错误或不合理的地方，或
根据情况作出改变，修改后的客观结果不一定是好的。4、修正：强调“正”，表示改正不够准确，不符合要求或标准的地方，
使其变得准确、完善。5、反射：多用于声波或广播的折回。6、更迭：则有连续变更的含义。7、壮观：指雄奇伟观的事物或风景。8、复杂：指事物的种类、头绪等多而杂。9、演化：侧重生态的群落或自然群落的逐渐进化。10、演变：指变化发展。11、轻视：是因为主观上认为事物没有价值或没有用处，因而不认真
对待，一般是有意的，带有很强的主观色彩，是贬义词。12、忽视：一般是因为重视不够或考虑不周而没有认识到事物的重要
性，多是无意的行为，不带感情色彩，是中性词。13、办法：常与“想”，“有”，“没有”，“采用”，“好”，“老”等词搭
配。14、措施：多用于较大的事情，常与“制定”，“采取”，“提出”等词
f语搭配。15、出格：指越出常规，超出范围。16、授权：是主动性的，往往是施动者。17、受权：是被动性的，意思是“被赋予权力去做什么”。18、限制：强调客观存在的。19、干扰：强调主观引发的。20、捉摸：其通常用于否定句中。21、琢磨：常用于肯定的语境当中。22、律动：指有节奏地跳动，有规律地运动。23、活动：是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作总和。24、悸动：因心慌而心跳的厉害，是由情感引发的动作。25、扶植：强调的是扶持、帮扶。26、培植：强调的是培养、培育。27、机制：生物体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变
化过程的物理、化学性质和相互关系。28、醉心：指对某一事物强烈爱好而一心专注，具有褒义色彩。29、混迹：指隐蔽本来面目，混杂在某种场合。30、着眼：指（某方面）观察、考虑，重点强调的是看或考虑。31、艳丽：多指颜色很鲜艳而美丽，也形容文辞华丽。32、秀丽：指清秀优雅，美丽脱俗。33、绮丽：指华美艳丽，也形容辞藻华丽。34、壮丽：指雄壮而美丽，多形容山川、建筑、图景、场面等。
f35、追忆：意思是追思回忆，其主语一般是人。36、涉及：强调事物的关联性。37、牵扯：有牵连拉扯之意。38、检测：强调检测测试，适用于各种范畴的质量评定。39、侵蚀：是指逐渐侵害使之混坏r