关爱留守儿童工作计划一、工作目标1、建立班级留守儿童档案。2、关心留守儿童生活、学习，让每个留守儿童健康成长。3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。二、主要措施1、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。班主任对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。设立留守儿童亲情电话。2、实施本班任课教师结对帮扶留守儿童制度本班任课教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
f3、建立本班任课教师与留守儿童的谈心制度定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。4、开展人文关爱活动。团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。5、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。班主任要不断工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。三、具体工作安排九月份、十月份、十一月份：1、制定班级关爱留守儿童工作计划。2．开展家访和学生谈心活动。3、留守儿童信息更新
f4、开展师生结对活动。5．档案信息更新。十二r