中卫市第四小学20132014学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想新的学期，我校的教学教研工作将以科学发展观为指导，以学生发展为根本，按照上级各部门的具体要求，围绕“精细管理、抓住重点、立足课堂、提升质量、培育特色”的工作思路，以“教学常规管理年活动”为契机，以课堂教学研究为重点，以主题教研为切入点，将教学实践、教学研究、校本培训有机融为一体，开展多层次、多形式、有实效的主题教研活动，优化教学常规管理，加强教研组建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。二、目标任务及工作重点按照中卫市教育局2014年工作思路，以“教学常规管理年”活动为契机，结合学校实际，本学期我校教学工作的主要举措是：突出“一个加强”，搞好“两个研究”，强化“三个注重”，努力实现“四个提升”。“一个加强”，加强教学教研常规的管理。即加强新课程下备、讲、练、批、辅、考、研等常规工作的全面管理。重点加强对各薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级教学工作的跟踪督导，保障各学科、各年级各班教学稳步前进、均衡发展。“两个研究”，继续深化校本教研，开展多层次多形式的主题教研活动，提高校本教研的实效性，尤其要加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，加强教学实践和反思提高教育教学质量。二是扎实开展基于解决教育教学问题的课题研究，加强课题研究的过程管理，促进教科研成果的转化。“三个注重”。一是注重夯实基础。正确处理好基础知识与创新的关系，在日常教学中，立足于课堂，按照新课标的要求，牢固掌握基本知识，夯实基础。二是注重学生思维能力的培养。小学语文的阅读、写作主要培养学生的思维品质，小学数学加强学生综合运用知识解决问题即学生
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f的思维能力的培养。三是注重学生良好学习、生活、行为品德习惯的培养。力争从大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。“四个提升”，即不断提升教育改革创新能力，不断提升教师专业素养，不断提升教育管理水平不断提升教育教学质量。三、具体措施（一）常规落实，重在“严”字。教学质量是学校发展的生命线，而抓实常规管理是提高教学质量的保证。本学期要继续抓实教学常规工作进一步提高教师的工作意识、责任意识、质量意识，用新课改的理念指导教学，努力提高课堂r