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浅谈大学生英语学习动机
作者：李芳来源：《陕西教育教学》2008年第12期
摘要：英语学习的动机比较复杂而且差异性大。本文论述了英语学习动机的定义及其类型，明确指出了英语学习动机分为内在动机和外在动机，并且指出影响大学生英语学习动机的具体因素，继而提出激发大学生英语学习动机的可行性途径。
一、学习动机的含义及类型
学习动机就是推动学习活动、确定学习方向以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程。英语学习动机分为内在动机和外在动机。内在动机是指学生的学习动力来源于自身的兴趣、爱好和求知欲等内在因素；外在动机是指在学习活动以外的，由外部诱因而激发出来的动机。
二、大学生英语学习动机的影响因素
一内在动机的影响因素1个人兴趣爱好孔子曾说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”最好的学习动力是对所学知识具有内在的兴趣。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。2实现自我需要的成就感和满足感英语学习同样是展现自身能力和风采的平台。扎实的英语基本功，流利、地道的英语口语，出色的写作、翻译能力往往能得到老师的肯定和同学们的羡慕，这时候学生就能获得一份自信，获得一种成就感与满足感，从而也就获得了学习英语的持久热情和内在动力。
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二外在动机的影响因素1考试对英语学习的影响近年来，大学生报考GRE、IELTS、TOEFL、BEE、PETS等考试，更是掀起了英语学习热潮。这些因素都在无形中增强了大学生英语学习动力。2求职对英语学习的影响英语水平逐渐成为衡量求职者工作能力的重要标准，一份好的英语成绩已成为求职中的一大优势，无疑能为我们在竞争激烈的职场中取胜增添一定的筹码。3生活对英语学习的影响英语在我们生活中的重要性是不言而喻的。结交外国朋友，上网、下载，收听、收看英语新闻节目，阅读英语报刊、杂志、书籍，欣赏好莱坞原版大片独有的魅力等等。懂英语的人方便许多。4时代发展对英语学习的影响据资料显示，世界上70％的邮件是用英语写作，85％的科技资料、80％的网页、60％的广播节目、50％以上的报刊杂志都使用英语。
三、学习动机研究对英语教学的启示
一动机与英语学习的关系动机与学习之间的关系是相辅相成的，动机影响着努力程度，努力程度影响着学习的结果，好的结果导致了能力的提高。英语学习的外在动机是通过内在动机起作用的。但外在r