如何培养学生的创新能力和自我管理能力
一：培养学生的创新能力
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力源泉，一个没有创新精神的民族，是很难立于世界民族之林的。”“进行教育创新，根本目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。”而就目前的教育来看，课堂教学是培养创新人才的主渠道。我们教师有责任充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动地参与到教学活动中，培养他们的创新意识和创新能力。让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识，达到一种自身的突破和超越。从而使创新意识在不知不觉中爆发，创新能力在潜移默化中形成。
语文科作为人文性和工具性的学科，在培养学生的创新思维方面，有着得天独厚的条件。通过课堂教学可以鼓励和引导学生独立思考，勇于提出自己的见解，培养学生不迷信课本，敢于用科学方法进行创新的精神。激活创新意识，进而达到培养学生创新能力的目的。下面我就如何通过语文教学培养学生的创新意识和创新能力，谈几点粗浅的认识和做法。
（一）为学生营造一个民主、平等、和谐的学习环境
作为学生的良师益友，我们不应该居高临下，把学生当作知识的容器。应该民主、
平等、真诚地对待每位学生，使学生感到亲切可信。从而营造一种自由、平等、民主、
和谐的学习氛围。让学生充分发挥自己的主观能动性，积极参与教学活动，激发创新
意识。上课时，我尽量以朋友的身份出现在学生当中，让学生轻松进入角色，如：在
学习《中国茶》一文时，老师提出了这样一个问题：“小小的一片茶叶影响为什么这
么深远？”我们大家一起来讨论一下，好吗？”“我们大家”把老师和学生之间的
距离拉近了，让学生觉得老师和他们彼此之间是平等的，消除了学生“唯师是尊”
的观念。“讨论”一词激活了学生的好奇心，好胜心，调动学生进行积极的思维。“好
吗”使学生完全处于一种宽松没有压力的状态。在这样轻松和谐的氛围中学生不用担
心自己说错而遭到嘲笑和批评。
这样
学生会全身心的投入，各抒己见，自觉的互相讨论。找到答案后，学生会感受到成功
的愉悦。
（二）激发学习兴趣
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，它是学习积极
中很现实、很活跃的心理成分，在学习活动中起十分重要的作用。孔子也曾经说过：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在教学过程中，要想培养学生的创造力，
首当其冲要注重调动学生强烈的学习欲望和浓厚的r