19《秦兵马俑》课堂实录一、课前激趣出示秦兵马俑图片师：大家知道这是什么吗？生：兵马俑。师：你知道兵马俑在哪里吗？生：陕西西安。师：是的，秦兵马俑是在我国西安的临潼出土的，它举世无双，是享誉世界的珍贵的历史文物，今天就让我们一起走进陕西西安，一起去领略一下秦兵马俑的宏伟气势吧！教师板书课题，齐读课题。师：这是一篇阅读课文，下面请同学们读一下课文导读，想想我们应该怎么去阅读课文？生：导读告诉我们要认真的默读课文，想象兵马俑的神态和气势生：还告诉我们要谈谈读后的感受。师：同学们说的很好，下面就让我们带着这些问题去读一遍课文吧，要求：1读准字音，读通句子，查字典解决生字词。2想想秦兵马俑留给你什么印象？（生自由朗读课文）学生交流生：通过读课文，我知道了兵马俑在我国西安临潼出土，它举世
f无双，享誉世界生：通过读课文，我知道了秦兵马俑一共有三个俑坑，其中一号
坑最大。生：通过读课文，我知道了秦兵马俑一号坑里大约有6000多个
兵马俑。生：通过读课文，我知道了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性
鲜明生：我知道了秦兵马俑有将军俑、武士俑、骑兵俑。生：我知道了陶马和真的一样，很逼真。生：我知道了兵马俑神态各不相同。师：神态各不相同用书中的词语应该是什么？生：神态各异。生：老师我还想说，我知道了秦兵马俑形象地展示了中华民族的
强大力量和英雄气概。师：看来同学们读的很认真，通过读知道了这么多的知识，那课
文中的生字你解决了吗？出示生字誉瞰统率征靡魁搏师：那个同学做小老师带读开火车读出示词语：享誉世界统率所向披靡鸟瞰神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思目光炯炯殊死拼搏
f惟妙惟肖分排读师：把这些词放入课文中同学们还会读吗？下面我们请几位同学来读一下这篇课文，大家思考：本文写了秦
兵马俑有那些特点？找9名同学接读课文师：评价一下他们几个读的怎么样？生：那个所向披靡的靡的读音不正确。生：统率的率是翘舌音他读成了平舌音。生：跃跃欲试的正确读音是“yue”而不是“yao”生师：看来同学们听得很认真，希望同学们以后再读书的时候一定
要看清再读，免得出现更多的失误。那课文写了秦兵马俑的哪些特点呢？生：规模宏大、类型众多、个性鲜明师：你从哪里找到的。生：课文第三自然段。师：下面我们来齐读一下这个自然段，体会这段在全文中起到了
什么作用。生：这段是本文的中心句。生：在全文中起到了承上启r