第一节机械能及其转化
一、课程实施标准
知识内容完成时间课程标准
内容细目
教学实施具体要求评价方式
机械能及其转化
1课时
1．通过实验，了解动能和势能的相互转化2．用实例说明机械能和其他形式能之间的转化
动能、势能的相互转化
1．能用实例理解动能和势能的相互转化2．能解释有关动能、重力势能、弹性势能，之间相互转化的简单物理现象3．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程，例如会说明荡秋千过程中动能和势能的转化过程
作业测试小条
二、教学重点、难点
重点：理解动能和势能之间的相互转化；了解机械能守恒
难点：理解动能和势能之间的相互转化
三．知识要点
（一）机械能
1．定义：_____能、_______能和________能统称为机械能。动能和势能可以相互转化。
【答案】动；重力势；弹性势
2．物体具有能量大小可以用做功多少来衡量。因此，机械能的单位也是功的单位_____。
【答案】焦耳
（二）动能和重力势能可以相互转化
1．滚摆实验
（1）当滚摆在最高处静止时，重力势能________，动能______；（填“最大”或“最小”）
（2）滚摆下降时，重力势能_______，因为滚摆_____变低；_____能增大，因为滚摆______变大；
说明_____能转化为了______能。
（3）滚摆上升时，速度______，则动能_______，同时高度_______，重力势能______，说明_____
f能转化为了________。【答案】（1）最大；最小；
（2）减小；高度；动；速度；重力势；动（3）减小；减小；增大；增大；动；重力势能2．单摆实验（1）一个小球由细线吊着在A、C间自由摆动。当小球在A处时，动能_______，重力势能_________；（2）小球由最高点A运动到最低点B的过程中，小球的高度降低，因此小球具有的重力势能_______，同时速度_____，小球具有的_______增加；在这个过程中可以发现小球原先具有的________能转化为了小球的_____能；（3）小球由最低点B运动到最高点C的过程中，速度______，小球具有的动能_____；同时小球的高度_______，因此小球具有的重力势能_______，在这个过程中可以发现小球原先具有的______转化为了小球的_______。【答案】（1）最大；最大；（2）减小；增大；动；重力势；动（3）减小；减小；增大；增大；动；重力势能（三）动能和弹性势能可以相互转化1．如图所示装置，让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球和弹簧片碰撞过程中，并思考这个过程中的能量转化。（1）木球从斜面上滚下的过程中，_____能转化为了______能；（2）当木球与弹性钢片碰r