吉祥物设计的应征者大多是以青年教师和大学生为主。4、在北京举办了古埃及第一个文物展览，此次展览有145件埃及国家级文物集体亮相北京。切入点之八：句中有并列结构，审视并列是否恰当。1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。2、无论是工人、农民，还是青年、妇女都应遵守法律。3通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。分析：并列结构，并列的各项不能有意义上的交叉、分类和顺序。
f2、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。3、我们应采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。4、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。分析：并列结构的各项，在句中充当成分。1、如果充当主语，就要考虑并列的每一项是否能与共同的谓语搭配；2、如果充当谓语，就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和宾语搭配。3、如果充当宾语，就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和谓语搭配。5、《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。分析：病句中的并列短语之间，不能构成对应关系。6、江总书记《关于教育问题的谈话》，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。分析：病句中的并列短语常修饰不当。有时语序不对。7、思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。分析：句子当中的词的本身，结构不一致。8、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。分析：并列短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象的不明确，从而产生歧义。切入点之九：如果是复句，可作如下五方面的审视。（一）关联词语是否配套例如：无论干部和群众，毫无例外都必须遵守社会主义法制。分析：句中关联词语无论不与表并列的和配套，而是与表选择的还是配套，无论还是（或）都的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一样。（二）关联词的位置是否恰当当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面；当前后两个分句的主语不同时，两个分句关联词均放在句首，否则就会因关联词位置不当而影响表达。例如：不但他能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作（三）关联词所表达的关系是否与两个分句的语义关系相符例如：不管气候条件和r