次手，用甲队人数乙队人数
2、
同一队的人，每两人都握一次手，求共
握几次手：从人数减1数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连
加起来。
四、拓展练习。
程
活1、
学生能正确解决握手问题与推理游戏问
动题，培养了学生推理能力与对应思想。
小
2、同时渗透了思想品德教育。
发展了学生发现规律、概括规律的能力，
结
f辅导教师
参加学生数
11
活动时间
第四周
活动地点
教室
活动内容
等价替换的问题
教
小黑板、习题卡片
具
等。
活能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能动目的力。
活一、
出示例题
李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。1千克白菜多少钱？1千克苹果多少钱？
分析：1千克苹果可换2千克白菜。3千克苹果和2千克白
菜可以看作8千克白菜或4千克苹果。
动
解法一：白菜：1682（元）
苹果：224（元）
解法二：苹果：1644（元）
白菜：422（元）
二、
解决思路
过
运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直
接关系的数量，然后计算。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。
程
活能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能动力。小结
f辅导教师
参加学生数
11
活动时间
第五周
活动地点
教室
活动内容
解答趣味题
教
小黑板、习题卡片
具
等。
活动目的
掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答。
活一、
出示例题
有一串幸运五星，按“红黄蓝绿紫”的规律串成一串。当穿到第36颗时是什么颜色？
解：3657…1
动
答：当穿到第36颗时是红颜色。
二、
总结
这些趣味题与有余数除法有关，解答可以从有余数入手去进行思考。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。过
程活学生能掌握此类趣味题的解答方法。动小结
f辅导教师
参加学生数
11
活动时间
第七周
活动地点
教室
活动内容
巧解年龄应用题
教
小黑板、习题卡片
具
等。
活使学生掌握有关年龄应用题的结构特征和解答方法，并能正确解动目的答。
活一、
议一议
吗？
大小两个不同的年龄，同加或同减某一个数，它们的差改变
二、
例题：
动
小名今年6岁，他爸爸今年年龄正好是他的4倍？
33
岁，小名多少岁时，爸爸的
解：（336）（41）9（岁）
答：小名9岁时，爸爸的年龄正好是他的4倍。
三、总结规律
解答时，要根据大小两个不同的年龄，r