小学体育《蹲踞式起跑》教学设计学习内容：蹲踞式起跑游戏“火炬传递接力”教学目标：1认知目标：引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。2技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素质。3心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。4人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。重点与难点：重点：学习蹲距式起跑技术激发学生学练兴趣难点：蹲踞式起跑时蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调，蹲距式起跑与加速跑的衔接技术，教学实施过程：一、课堂常规：（3分钟）1体育委员整队，检查人数，报告人数。2师生问好3宣布课的内容，并提出要求。4课堂常规检查，安排见习生。组织：四列横队密集站立队列如图示：
fxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooo▲
要求：学生精神饱满，集合快、静、齐。
二、热身、调动情绪，激发兴趣阶段（6分钟）1各种慢跑两圈组织：成两列纵队女生在前，围操场慢跑两圈。师：用哨声带领学生慢跑。生：队列整齐行进。小步跑前进，高抬腿前进，后蹬跑前进，后踢腿跑前进，侧向跑，反方向侧向跑。要求：跑进过程中，左右前后保持一定的距离。2活动各关节、压腿拉韧带师：教师带领学生一起做。生：积极参与练习，充分活动3反应游戏：抓手指教师指导：教师讲解游戏方法并指挥。三、探索学习和实践阶段：（26分钟）探索学习与实践部分以“学生积极尝试，大胆试探，在体验中学
f习”为思路。通过教师设疑，让学生自我展示自认为最好的起跑方式，小组讨论，让学生体会到不同的起跑方式对速度的影响，激发学生寻求一种能更快起跑的方式，引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。
1各种预备姿势起跑尝试练习：组织：男女各一组，每组5人。师：讲解示范并指导学生进行分组不同姿势尝试练习。站立式、体前屈、单手支撑、背向式、侧向式起跑等。生：积极参与尝试2蹲踞式起跑技术练习师：引导，介绍蹲踞式起跑的意义及与各种姿势起跑的区别；讲解示范蹲踞式起跑的动作要领和口令：“各就位”屈体，两手扶地，有力腿在前，前脚距起跑线一脚半，后腿跪地，两手拇指相对，虎口朝前，稍比肩宽。“预备”臀部从容抬起，稍高于肩，重心前移，集中注意听跑的信号。“跑”两手迅速离地，积极摆臀，上下肢协调配合“疾跑”步幅小、频率快、步长逐渐增加、上体逐渐抬起。生：分组做起跑的分解动作；生：分r