这方面内容安排的密度和强度。（四）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异使然；把问题交给学生自己想办法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法
f的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。（五）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。六、培优扶差计划1、优生名单2、后进生名单3、培优辅差措施①重视对后进生的辅导。②激发学生的学习兴趣。③对于优生，提出更高的学习要求和目标。七、教学进度安排周次1234567起讫日期3138393153163223233293304546412教学内容分桃子、分橘子商是几位数、猴子的烦恼节约、练习一集邮、买新书讲故事、练习二对称轴（一）、对称轴（二）清明节备注张宇浩陆迪程钰方胜张彦
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平移和旋转、找规律队列表演（一）、队列表演（二）电影院、练习三整理与复习千克、克、吨面积数学好玩认识分数数据的整理和表示总复习端午节劳动节
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