《原地双手胸前传接球》说课稿及反思
一、指导思想
本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合七年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、学情分析
本次课所授班级为初中八年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
三、教学目标：
（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；
（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主
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f练习的能力增强；（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉
快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。四、教材处理：本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的
基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：伸臂迎球、双手拇指成八字。缓冲、护球于胸前。
难点：抖腕拨球；伸臂迎球五、教学过程1、集合整队宣布本课内容；进行课堂常规教育。（约2分钟）2、激趣导入阶段引入你喜欢的篮球明星话题，激发学生学习篮球兴趣，有节奏慢跑进行准备活动；为新授课的学习做好准备。（约7分钟）3、新授课阶段在学习之前，先让学生展示你怎样双手传
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f接球，然后教师讲解双手传球的重要性，最后演示对比。教师根据学生已有知识进行学习，讲解并示范双手胸前传球的动作要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。然后，学生徒手练分组对练教师巡视辅导。教师关注学生练习过程，引导学生来r