最后确定了下面几个研究问题：1）我校学生在睡觉方面的情况是怎样的？2）睡眠的意义。3）睡眠习惯与健康的关系。
f4）睡觉与疾病的关系。2、组合学习小组。个人的力量是微弱的，而集体的力量却是巨大的。学生整理了以上的几个研究问题确定了每组的学习问题，根据自己的兴趣，自由组合成学习小组，并给自己的小组起了名字。第一组：调查我班学生的睡眠情况。（调查组）第二组：了解睡眠对小学生的重要性（意义组）第三组：探究睡眠习惯与健康的关系；（习惯组）第四组：探究睡觉与疾病的关系；（健康组）3、确定研究方法学习小组成立了，因为有了上次活动的实践经验，孩子们很快就找到了适合自己的研究方法，如：查书找资料；看电视节目；上网查询；调查访问等等。接着各个小组就行动起来了。4、师生共同制定整个实践活动计划。活动时间活动内容活动方式活动负责人第一周实践课确定活动主题集体与分组讨论会指导老师、小组长第二四周小组开展调查采访、上网等小组长第五周实践课小组总结、交流讨论会指导教师第七周成果展示展览、相声指导教师、组长5、指导学生制作调查问卷，认识调查注意事项，学写调查报告等。书海寻宝（二）活动实施阶段1、搜集资料这是研究过程中很重要的环节。学生用了一周的时间搜集资料。大部分学生首先想到的是采用查书找资料的方法。虽然有上次实践活动的经验，但对于刚上六年级的孩子来说，从书海中找出有用的资料还真有一定的难度的。于是，我们两位老师兵分两路，我带着一批学生在学校图书馆找，陈老师带着另一些学生到会城新华书店去找。当然不会忘了跟学生提起怎样分辨书的分类，怎样通过从书名，从书中的目录去快速寻找所需要的资料。有了方法的指导，老师的亲身示范，学生们也很高兴地找到了自己所需要的资料。上网冲浪真快乐乐！
f2、调查访问：对同学进行问卷调查。学生一听到要去做调查访问，马上就来劲了。我们两位老师很惊讶地问他们这是什么回事？没想到第一次做调查还扭扭捏捏的样子，现在竟落落大方地接受了任务。a、方法指导：我们先跟学生针对上次的调查情况作出了分析，提出了不足的地方，也再次提醒他们调查时的几点注意事项：一是要征得被调查者的同意；二是对被调查者要有礼貌；三是调查要有明确的目的性；四是注意调查时与对方沟通的艺术；五是调查的时间不宜太长。b、设计问卷：为了帮助学生更好地完成调查任务，我和学生一起设计了调查问卷，学生使用起来方便r