有时间进行讨论呀！想起来也是呀，但是你想想，你一味的做题，目的为什么呢？不是要寻找问题吗，发现问题不去解决问题，能提高吗？自己思考出来的问题比教师教的印象更深刻。加强与同学交流，改变复习方式。一开始采取先独立完成，合理安排时间，在规定的实际完成相应的作业量，做完后立即和几位同学核对答案，发现不同后先各自说出自己解法，会的学生教不会的学生，在指导别人的同时，也进一步巩固自己的思路，发现问题及时解决，体现自己能力的应用，更能再次进行了复习，深化同一类题目的做法，发现别人的长处时，及时转化为自己本领，注重方法，解决问题。5学会自我控制，合理调节心态中考复习，复习基本知识，然后解题。同样的问题见到很多边，不会的题目无法入手，每天进行忙碌
f地复习，难免产生惰性心里，消极心态降低复习效果，尤其后进生，对复杂的题目，感觉对牛谈情，上课精神不振，情绪低落等不良心里状态，此时，教师需要及时鼓励学生，调节心态，合理进行疏导，学会难易相结合，刺激学生学习、应用物理的兴趣，做到激发全体学生学习的积极性。偶尔采取播放轻松音乐，鼓励学生，合理对学习进行评价等方式，进行放松性休息，保持良好的心态，提高学生学习的积极性。6学会总结经验，提高自己教师学会总结发现的问题，将发现的问题进行改造，进行个别复习，引导学生解题途径，掌握解题技巧。让学生陈述给老师听，注重解题技巧，弄清解题思路。学生将不会的题目进行收集，教师阶段性进行抽查复习，及时掌握学生复习的情况，引导学生进行合理总结，做到事半功倍。7W会安排时间，合理安排作息生物钟面对紧张的复习，如何安排总结的复习时间呢。可以引导学生进行生物钟规划，规划每天的作息时间，什么时候起床，中午时候时候午休，午休之间能否用几分钟进行整体复习早上的要点及注意事项，下午什么时候放松自己，何时完成当天作业，针对复杂的题目，最多只能多少时间自己想等，保持充足的精力，
f保持良好的心态，明确各阶段性的复习内容及要求，争取完成任务。当学生发现不能完成任务时，学生自己对计划进行修改，合理鼓励自己，持之以恒，相信效果一定很好，达到最佳学生状态。做好中考复习，掌握物理知识，深化复习策略，面对中考，其实也只不过是一次考试，过多的担忧会产生恐慌的心里，坦白面对中考，平时加强复习，牢固知识，随机应变，相信在中考中妙笔生辉，谱写美好的答卷。
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